Categorizar para recordar mejor
Ordenar las palabras por categoría ayuda a comprenderlas y a recordarlas. Lo que dice la investigación, lo que piden los programas y lo que hace Lexikit.
Las palabras de Lexikit están ahora ordenadas por categorías. Esta función se basa en una idea: una palabra se recuerda junto a las que la rodean.
Una red de palabras
El vocabulario funciona como una red. «Manzana» está unida a «fruta», a «pera», a «morder», a «roja». Cuantos más vínculos tiene una palabra, más fácil es recuperarla, y ordenar las palabras crea esos vínculos. La guía Eduscol para enseñar el vocabulario en infantil (2020) escribe que la memoria guarda las palabras «en red o en tela» (página 29) y que «cuanto más rico es el sistema conceptual del alumno, tanto en su contenido como en su organización, más fácil resulta activar los objetos en la memoria» (página 42, traducido del francés). El programa de 2024 pide «organizar las palabras en categorías y en redes».
De la palabra corriente a la palabra general
Los niños aprenden primero las palabras corrientes, «perro» o «silla», antes que las más generales como «animal» o «mueble», y antes que las más precisas como «caniche». Las categorías generales, como «animal», «fruta» o «ropa», exigen un trabajo explícito. El programa sigue esta progresión: clasificar, encontrar un intruso y atribuir un objeto a una categoría antes de los 4 años, y luego buscar palabras más generales, como «vehículo» o «animal», a partir de los 5 años. La clasificación y el intruso de Lexikit sirven para este trabajo.
Clasificar para comprender
Cuando un niño duda entre colocar el tomate con las frutas o con las verduras, reflexiona sobre el sentido de la palabra. Un error de clasificación es una ocasión para hablar de ello. Por eso Lexikit acepta que una palabra pertenezca a varias categorías.
