Plus de verbes et d'adjectifs dans les thèmes
Les thèmes de Lexikit mêlent davantage de verbes, d'adjectifs et quelques expressions aux noms, pour que les enfants disent des phrases.
Dans « Partir d'un thème… », chaque thème garde ses noms de base et compte maintenant plus de verbes, plus d'adjectifs et parfois une expression. Sur les 71 thèmes, les noms passent de 69 % à 54 % des mots. Les verbes passent de 17 % à 24 %, les adjectifs de 11 % à 16 %, les mots grammaticaux et les expressions de 3 % à 6 %.
Pourquoi rééquilibrer
Le programme de l'école maternelle demande que chaque réseau lexical soit « composé de verbes, de noms, d'adjectifs, de mots grammaticaux et d'expressions » (BO n° 41 du 31 octobre 2024). Le 3 octobre 2026, chaque thème avait reçu au moins trois verbes et deux adjectifs. Les noms restaient pourtant plus de deux mots sur trois.
Ce qui entre dans les thèmes
Un thème reçoit les actions et les qualités de sa situation. La cantine gagne « servir », « plein », « vide » et « délicieux ». Le coucher gagne « bâiller », « ronfler » et « éteindre ». Les expressions restent peu nombreuses et proches de la situation, comme « bon appétit ! » à la cantine, « c'est mon tour » dans la cour ou « des bonbons ou un sort » à Halloween. Les mots grammaticaux vont là où ils servent : « sur », « sous » et « dans » en salle de motricité, « dedans » et « dehors » dans la maison.
Ce qui en sort
Pour garder des listes de 28 mots au plus, les noms les moins centraux sortent, ou ceux déjà présents dans un thème voisin : le mirliton, l'oie, le scooter, les castagnettes. Les notions gardent leurs mots. Les couleurs, les formes, les nombres, l'alphabet et l'espace ne changent presque pas. Depuis le 21 octobre 2026, un thème compte jusqu'à 30 mots (Des thèmes qui font des phrases).
Le choix des images
Un verbe se dessine moins bien qu'un objet. J'ai regardé toutes les images de chaque mot ajouté et choisi la plus évidente. Plusieurs mots ont été écartés parce qu'aucune de leurs images ne convient. L'image de « gouter » montre l'heure du goûter et non le fait de goûter. Depuis le 21 octobre 2026, « gouter » a une image d'un enfant qui goûte. Celle de « vieux » montre une voiture, celle de « collant » des collants. Les listes en anglais et en espagnol suivent les mêmes changements avec les mots de leur lexique.
Les supports déjà faits gardent leurs mots. Pour profiter des nouvelles listes, partez d'un thème dans un nouveau support. Si un mot vous semble mal placé ou une image trompeuse, signalez-le dans « Votre avis ».
