Palabras para reconstruir y series para continuar
Dos materiales se suman al material para manipular: tableros para reconstruir las palabras y series de imágenes para continuar.
La familia «Material para manipular» gana dos materiales. Los dos siguen el mismo principio: un tablero, piezas para recortar y una caja para guardarlas.
Palabras para reconstruir
Cada palabra tiene su tablero, con su imagen y una casilla por letra o por sílaba. Las piezas se recortan, se mezclan y se vuelven a colocar en orden. El modelo puede quedar visible para los más pequeños, u ocultarse. Desde el 16 de octubre de 2026, las letras se colocan de izquierda a derecha sobre una línea, sin casilla por letra.
Series para continuar
Una serie muestra algunas imágenes que se suceden según una regla, y luego casillas vacías. El niño coloca las imágenes que continúan la serie. La serie completa se imprime al dorso del tablero, para comprobar solo.
Por qué tableros
Estas actividades existían como fichas para recortar. El niño recortaba, pegaba, y la ficha servía una sola vez. En tableros, el mismo material se plastifica y sirve todo el curso, en el taller o en autonomía. Solo las líneas de corte van en punteado, para indicar por dónde pasar las tijeras.
